International Ph.D. Program in TCSL
華語文教學國際博士班
全台唯一專收國際學生的華語博班，跨院系整合、重視教學實務與國別化差異， 以多元研究體系培養華語教學研究與實務人才。
# 國別化教學
# 教學實務
# 科技融入
# 幼兒華語
簡介及特色
華語文教學國際博士班（International Ph.D. Program in Teaching Chinese as a Second Language）由人文社會科學學院設立， 為全台灣唯一專收境外學生之華語博班。跨院系整合全校相關專長師資，形成多元華語教學研究體系， 並依國際學生學習狀況與需求，設計符合國別化特色的教學研究。
發展重點
一、深化國別化教學研究
- ✓依各國語言文化差異設計研究議題與課程。
- ✓聚焦不同國別學生之語言習得、文化差異、實務現象。
二、華語教學 × 科技應用
- ✓強化數位教學、學習分析與評量工具之整合。
- ✓培養運用科技提升教學成效之研究與實作能力。
三、推展幼兒華語教學研究
- ✓關注幼兒族群之華語學習設計與評估。
- ✓連結在地與海外教學現場，累積實證研究。
課程規劃
課程設計重視「教學實務」與「國別化差異」，結合各國語言文化與教學現場， 培養華語教學研究及實務人才；同時兼顧不同需求：已有教學經驗者，提供實際教學機會； 無教學經驗者，安排充足實習課程，建構彈性、自由、多元之學習環境。
課程精選
國別化華語習得研究
語言習得 × 文化差異 × 實務現象
科技融入華語教學
數位教材設計、學習分析與評量
幼兒華語課程與評估
幼兒學習歷程、教學方案與實證研究
可依個人學習目標，與指導教授共同規劃跨領域修課與研究題目。
畢業出路
- ✓大學/研究機構：華語教學與研究職缺。
- ✓海外教育機構：華語師資培訓與課程設計。
- ✓產業培訓部門：跨國企業華語與文化訓練。